Öğrenme - Öğretme Sürecinde Öğrenci Katılımı
Eylem OruçDünyada meydana gelen demografik, ekonomik ve teknolojik değişimler sonucu küresel kurumlar haline gelen okullar, öğrencileri başarılı ve üretken vatandaşlar olarak mezun etmeye eskisinden daha fazla ihtiyaç duymaktadır. Öğrencilerin akademik yaşantıları ve öğrenmeleri için kullandıkları fiziksel ve psikolojik enerji olarak tanımlanan öğrenci katılımı kavramı (Astin, 1984, s. 299) son yıllarda öğrenme ve öğretme süreçlerinin geliştirilmesi noktasında dikkatleri üzerine çekmektedir. Bu kitap genel olarak öğrenci katılımı kavramını teorik bir bakış açısıyla değerlendirdikten sonra, kavramın sınıf ortamında ölçümü, geliştirilmesi ve diğer eğitsel değişkenlerle ilişkisini irdelemektedir. (Tanıtım Bülteninden)
Öğrenme ve Öğretme Ortamı •Öğrenme-öğretme ortamı, eğitim ve öğrenme faaliyetlerinin yürütüldüğü ortam demektir. •Bu ortam sadece fiziki şartlarla kuşatılmış bir ortamdan ibaret değildir. •Öğrenme ortamında yer alan öğretici ve öğrenci de bu ortamın oluşmasında etkindir. Öğrenme-öğretme sürecinde kullanılan çeşitli yöntem, teknik ve stratejiler; bilişsel farkındalıkların artmasına destek olduğundan bu süreçte öğretmenlerin önemli bir yeri olduğu kaçınılmaz bir gerçektir. Öğrenme-öğretme sürecinde, deneyimli öğretmenler, daha etkili ve
Tecnología
PC e Mac
Lea el libro electrónico inmediatamente después de descargarlo mediante "Leer ahora" en su navegador o con el software de lectura gratuito Adobe Digital Editions.
iOS & Android
Para tabletas y teléfonos inteligentes: nuestra aplicación gratuita de lectura tolino
eBook Reader
Descargue el libro electrónico directamente al lector en la tienda www.swayve.com.au o transfiéralo con el software gratuito Sony READER FOR PC / Mac o Adobe Digital Editions.
Reader
Después de la sincronización automática, abra el libro electrónico en el lector o transfiéralo manualmente a su dispositivo tolino utilizando el software gratuito Adobe Digital Editions.
Mercado
Notas actuales
Öğretme-öğrenme sürecinde öğrencinin iç şartları; öğrencinin genel sağlık durumu, ilgili ön bilgi ve becerileri (yetenekleri), ilgi, tutum ve alışkanlıkları, zeka düzeyi, dil becerisi, inanç ve değerler, güdülenmesi, kendine güveni ve benlik tasarımı vb.’ dır. EĞİTİM DURUMLARINI ETKİLEYEN DEĞİŞKENLER a) İpuçları (işaretler): Öğrenme - öğretme sürecinde öğrenciye neyi, nasıl ve niçin öğreneceğini gösteren mesajların tümüne ipucu denir. Sorular, yazılı ve sözlü yönergeler, jestler, mimikler, sözlü ve yazılı hedef ifadeleri, açıklamalar, modeller ya da gerçek örnekler ipucu özelliği taşır.
Öğrenme ve Öğretme Ortamı •Öğrenme-öğretme ortamı, eğitim ve öğrenme faaliyetlerinin yürütüldüğü ortam demektir. •Bu ortam sadece fiziki şartlarla kuşatılmış bir ortamdan ibaret değildir. •Öğrenme ortamında yer alan öğretici ve öğrenci de bu ortamın oluşmasında etkindir. 3.3.5. Öğrenci Katılımı Öğrenci iş yüküne dayalı kredi değerlerinin belirlenmesinde öğrenci görüşlerinin alınma yöntemi öğrenci odaklı öğrenme esası uyarınca öğrenci görüş ve önerileri alınarak kredi değerleri ile belirlenmektedir. 3.3.6. Uluslararası Hareketlilik
Ölçme-değerlendirme, öğrenme sürecinin farklı aşamalarında öğrencilerin ne bildiklerini, ... Ölçme-değerlendirme, öğretimin ve öğrenmenin önemli bir parçasıdır. Okulun ... Öğretmenler ve okul idaresinin katılımı ile programın düzenli ola... 6 Oca 2020 ... Öğrenme ve öğretme sürecinde öğretmen, kolaylaştırıcı ve yönlendirici ... de öğrencilerin öğrenme becerilerinin gelişmesine, aktif katılımların ...
4 Nis 2016 ... Çocuğun öğrenme biçiminin hayatını etkilediğinin altını çizen uzmanlar, öğrencilerin aktif olarak öğrenme sürecine katılması, öğrencinin derse ... 13 Şub 2018 ... Dolayısıyla, yeni öğrenme-öğretme teknikleri ve etkin öğrenme ortamlarının ... Ders süresince yapılan etkinlikler ve onlara katılım öğrencilerin ...
katılım sağlanması ve iletişim kurulması gibi temel beceriler yoluyla desteklenmektedir. 4. Öğrenmeyi öğrenme: Bireyin kendi öğrenme eylemini etkili zaman ve bilgi yönetimini de kapsa-yacak şekilde bireysel olarak veya grup hâlinde düzenleyebilmesi için öğrenmenin peşine düşme ve bu konuda ısrarcı olma yetkinliğidir. 22.09.2009